Отдел заочного образования

   По имеющимся в университетском архиве сведениям, заочная форма обучения упоминается с 1937 года, когда помощником директора аграрно-педагогического института по сектору заочного обучения работала А.И.Михайлова.

   В 1941 году помощником директора по заочному отделению назначен Ф.Е.Чернюгов. В 1943-1950 гг. помощником директора по заочному отделению работал Пуклин. С 1945 года скеретарем заочного отделения работала Додкина Галина Наумовна,  которая ушла на заслуженный отдых в 1997 году. С 1950г. зам.директора института по сектору заочного обучения являлся Веремьев Игнатий Самуйлович. С 1956 г. зам.директора по сектору заочного обучения работал Мельников Николай Николаевич. С 1960г. зам.директора по заочному отделению работал Рыбалко Василий Моисеевич, в 1963 году он был назначен на должность проректора по заочному отделению. С 1971г. проректором по заочному отделению назначен Прядехо Анатолий Николаевич. С 1981 г. проректором по заочному отделению работал Кулешов Николай Иосифович. С 1982г. проректором по заочному отделению назначен Петрушкин Сергей Федорович. С 1983г. проректором по заочному отделению работал Шлык Владимир Владимирович.

   С 2009 года по настощее время вторым проректором по учебной работе работает Гунько Виталий Алексеевич, кандидат педагогических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования РФ. В его подчинении находится отдел заочного образования. С 2004 года отдел возглавляет Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук Быков Виктор Павлович, ведущим специалистом работает Вокина Татьяна Ильинична (стаж работы в БГУ свыше 35 лет), специалистом - Джалая Наталья Алексеевна (стаж работы в БГУ - 25 лет).

   В настоящее время основными направлениями в системе заочного образования являются:

   - организация и методическое обеспечение учебного процесса по заочной форме обучения;

   - внедрение в учебный процесс новых педагогических и информационных технологий, направленных на повышение качества подготовки специалистов;

   -  проведение контрольных мероприятий и систематического мониторинга по всем видам учебной деятельности факультетов по заочной форме обучения студентов;

   - осуществление перехода на двухуровневую систему подготовки специалистов;

   - внедрение модульно-рейтинговой системы обучения.